২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষ চলাকালীন, অ্যাসাম্পশন ইউনিভার্সিটির ছাত্র স্বেচ্ছাসেবকদের সাথে অ্যাসেন্ট্রিয়া একা শিশুদের দীর্ঘমেয়াদী প্রতিপালন (ইউসি এলটিএফসি) প্রোগ্রামটি ‘ইমাজিনার্তে’ শিরোনামে দুটি আলোকচিত্র-ভিত্তিক প্রকল্প তৈরি করার সুযোগ পেয়েছিল।
ইউনাইটেড ওয়ে অফ সেন্ট্রাল ম্যাসাচুসেটস-এর মাধ্যমে প্রাপ্ত ASOST অনুদান তহবিলের কল্যাণে, তরুণদের মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে বসবাসের সাথে তাদের মানিয়ে নেওয়ার বিষয়টিকে সংজ্ঞায়িত করতে এবং তা নিয়ে চিন্তা-ভাবনা করতে আমন্ত্রণ জানানো হয়েছিল। উভয় প্রকল্পের নেতৃত্ব দেন অ্যাজাম্পশন ইউনিভার্সিটির অধ্যাপক এস্তেবান লুস্তানাউ, যিনি অ্যাজাম্পশনের কমিউনিটি সার্ভিস লার্নিং পাঠ্যক্রম ব্যবহার করে প্রোগ্রামের চাহিদাগুলো সৃজনশীলভাবে মেটানোর জন্য সময়ের সাথে সাথে বহুবিধ উদ্যোগে কাজ করে আসান্ট্রিয়া ইউসি এলটিএফসি প্রোগ্রামের একজন দীর্ঘদিনের অংশীদার।
ইমাজিনার্তে শব্দটি একটি শ্লেষ, যা স্প্যানিশ ভাষায় কল্পনা এবং শিল্প শব্দ দুটিকে একত্রিত করে এবং এটি আত্ম-কল্পনারও স্প্যানিশ প্রতিশব্দ। মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে নবাগত হিসেবে, অ্যাসেনট্রিয়ার তরুণ-তরুণীরা প্রায়শই তাদের পরিচয়, সংস্কৃতি এবং পরিবার ও স্থানের প্রতি আপনত্বের অনুভূতিকে নতুন করে গড়ে তোলার অভিজ্ঞতা লাভ করে।
কিশোর-কিশোরীদের শরণার্থী বা অভিবাসী হিসেবে চিহ্নিত করার পরিবর্তে, আমরা তাদের জিজ্ঞাসা করেছিলাম যে তারা আজ নিজেদেরকে কীভাবে দেখে। সম্মিলিতভাবে, তারা নিজেদেরকে সাহসী, সহনশীল, শৈল্পিক, মূল্যবান এবং ক্ষমতায়িত হিসেবে বর্ণনা করেছে। তাদের এই সম্মিলিত পরিচয়কে সম্মান জানানোর একটি উপায় হিসেবে, শরৎকালীন সেমিস্টারের প্রদর্শনীর শিরোনাম দেওয়া হয়েছে ‘Imaginarte: Views of Life by BRAVE Youth’।
এই প্রকল্পটি অ্যাসেন্ট্রিয়ার একদল তরুণ এবং অ্যাজাম্পশন ইউনিভার্সিটির কমিউনিটি সার্ভিস লার্নিং (সিএসএল) কোর্স ‘এলএএস ২১০ রুটস অ্যান্ড রুটস: ল্যাটিন আমেরিকান মাইগ্রেশন’-এর শিক্ষার্থীদের একটি যৌথ উদ্যোগ। বেশ কয়েক সপ্তাহ ধরে, অংশগ্রহণকারীরা মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে জীবনের সাথে মানিয়ে নেওয়ার বিষয়ে অর্থপূর্ণ আলোচনায় অংশ নিয়েছিল। এই আলোচনাগুলো প্রায়শই স্কুল, শখ, অবসর বিনোদন এবং ভবিষ্যৎ পরিকল্পনা নিয়ে কথাবার্তায় গড়িয়েছিল।
সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো, অ্যাসেনট্রিয়ার তরুণ-তরুণীরা এবং অ্যাজাম্পশনের শিক্ষার্থীরা জীবনের প্রতি একে অপরের দৃষ্টিভঙ্গি সম্পর্কে বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে জানতে পেরেছে। কলেজের শিক্ষার্থীরা প্রত্যেক তরুণ-তরুণীকে তাদের জীবনের পরিবর্তনগুলো নিয়ে কথার মাধ্যমে নয়, বরং ছবির মাধ্যমে চিন্তা করতে বলেছিল।
এই সাক্ষাৎগুলোর ফলস্বরূপ একটি আলোকচিত্র প্রদর্শনীর আয়োজন করা হয়েছে, যেখানে রয়েছে কিছু তরুণ-তরুণীর তোলা ছবি এবং অ্যাসেনট্রিয়ার প্রত্যেক তরুণের বলা বর্ণনা ও গল্পের ওপর কলেজ শিক্ষার্থীদের করা প্রতিলিপি। এটি একটি যৌথ প্রকল্প, যার লক্ষ্য হলো পরিচয় ও আপনত্বের কিছু জটিলতা তুলে ধরা—যার মধ্যে রয়েছে নিজের সাংস্কৃতিক শিকড় ও স্মৃতি ধরে রেখে নতুন অভিজ্ঞতার প্রতি উন্মুক্ত থাকা।
এই ভঙ্গুর কিন্তু দীর্ঘস্থায়ী সংযোগগুলোকে প্রতীকী রূপ দিতে, অংশগ্রহণকারীরা প্রতিটি তরুণের ছবিকে তাদের নিজ দেশের সঙ্গে একটি স্বতন্ত্র রঙের সুতো দিয়ে যুক্ত করার সিদ্ধান্ত নেন। নিজেদের পরিচয় গোপন রাখতে, প্রত্যেকেই নিজের শৈল্পিক নাম বেছে নেয়।
২০২৬ সালের বসন্তকালীন সেমিস্টারে, অ্যাসেনট্রিয়ার তরুণ-তরুণীরা অ্যাজাম্পশন ইউনিভার্সিটির আরেকটি সিএসএল কোর্স ‘এসপিএ ২০৪: লিটারেচার অ্যান্ড ইন্টারপ্রিটেশন’-এর সাথে ঘনিষ্ঠভাবে কাজ করেছিল। অধ্যাপক লুস্তানাউ-এর নেতৃত্বে অ্যাসেনট্রিয়ার তরুণ-তরুণী এবং অ্যাজাম্পশনের শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন ভাবনার প্রতি সাড়া দেওয়ায় ও চিন্তাশীল আলোচনায় অংশগ্রহণের মাধ্যমে কয়েক সপ্তাহ ধরে প্রকল্পটি রূপ লাভ করে।
‘দুই বিশ্ব: নতুন ভবিষ্যতের দিকে একসাথে পথচলা’ (Dos Mundos: Caminando juntos hacia nuevos futuros) শিরোনামের চূড়ান্ত প্রকল্পটি লিখিত শব্দ, অঙ্কন এবং ছবির সমন্বয়ে গঠিত, যা প্রতিটি তরুণের কণ্ঠস্বর ও অভিজ্ঞতাকে কেন্দ্র করে তৈরি। তরুণেরা ‘দুই বিশ্বের’ মাঝে বসবাস নিয়ে চিন্তা করেছে, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে তাদের জীবনের সাথে নিজ দেশের জীবনের তুলনা করেছে এবং অভিজ্ঞতা ও সাংস্কৃতিক পরিচয়ের মধ্যেকার সাদৃশ্যগুলো তুলে ধরার উপায় খুঁজেছে। এই কাজটি সমাজকর্ম ক্ষেত্রের একটি মূল উপাদানকে মূর্ত করে, যা প্রতিটি কার্যক্রমে একটি শক্তি-ভিত্তিক দৃষ্টিভঙ্গি অন্তর্ভুক্ত করার পাশাপাশি সম্প্রদায় সম্পর্কে একটি বোঝাপড়াকে কেন্দ্র করে গড়ে উঠেছে।
