在 2025 – 2026 学年期间，阿森特里亚孤身儿童长期寄养项目（UC LTFC）有机会与阿苏姆帕提大学（Assumption University）的学生志愿者一起开展了两个名为 “想象”（Imaginarte）的摄影项目。

得益于马萨诸塞州中部联合之路（United Way of Central Massachusetts）提供的 ASOST 赠款，青少年受邀对他们在美国生活的适应性进行定义和反思。这两个项目均由阿苏姆帕提大学（Assumption University）的埃斯特班-卢斯陶诺（Esteban Loustaunau）教授领导，他一直是 Ascentria UC LTFC 计划的长期合作伙伴，长期以来，他利用阿苏姆帕提大学的社区服务学习课程开展了多项活动，创造性地满足了计划的需求。

Imaginarte 是一个文字游戏，将西班牙语中的想象力和艺术联系在一起，也是西班牙语中自我想象的意思。作为初到美国的新移民，Ascentria 的年轻人经常会经历身份、文化以及家庭和地方归属感的重塑。

我们没有给这些青少年贴上难民或移民的标签，而是问他们如何看待今天的自己。他们共同将自己描述为勇敢、坚韧、艺术、有价值和有力量的人。为了纪念他们的集体身份，秋季学期的展览被命名为 “想象”：勇敢青年的人生观。

该项目由一群 Ascentria 青年和社区服务学习（CSL）课程 LAS 210 “路线与根源 “的学生合作开展：拉美移民》课程的学生合作开展的。在几周的时间里，学员们就如何适应美国生活进行了有意义的对话。这些对话通常会引出关于学校、爱好、过去时光和未来计划的讨论。

最重要的是，Ascentria 的青年和 Assumption 的学生了解了彼此从不同角度看待生活的方式。大学生们要求每位青年思考他们生活中的变化，不是通过文字，而是通过照片。

这些接触的结果是举办了一个摄影展，其中包括一些青年的照片和大学生对每个 Ascentria 青年的描述和故事的转述。这是一个合作项目，旨在传达身份和归属的复杂性，包括在保留自己的文化根基和记忆的同时，对新的体验持开放态度。

为了象征这些脆弱但持久的联系，参与者决定用一根独特的彩色绳子将每个青年的照片与他们的原籍国联系起来。为了保护他们的匿名性，每个人都选择了自己的艺术名字。

在 2026 年春季学期，Ascentria 青年与 Assumption 大学 CSL 的另一门课程 SPA 204 紧密合作：文学与阐释》。随着 Ascentria 青年和 Assumption 学生在 Loustaunau 教授的带领下对反思做出回应并进行深思熟虑的讨论，该项目在几周的时间里逐渐成形。

最后一个项目名为 “两个世界：携手迈向新未来”（Dos Mundos: Caminando juntos hacia nuevos futuros），结合了文字、图画和照片，集中反映了每个青年的心声和经历。青少年对生活在 “两个世界 “之间进行了反思，将他们在美国的生活与他们在原籍国的生活进行了比较，同时设法突出不同经历和文化身份之间的共性。这些作品体现了社会工作领域的一个重要组成部分，即在每项活动中都采用以力量为基础的方法，同时以对社区的理解为中心。